24 août 2009
Les arbres de mon jardin
La petite encyclopédie des curieux, aux éditions Bayard jeunesse, 7,90€
Album au petit format, avec des pages qui s'ouvrent, nous parlant des différentes feuilles des arbres, de la germination, des animaux utilisant l'arbre. Une double feuille par saison.
Des exemples d'activités : herbier, nichoir, faire pousser une plante ...
Toujours rien ?
de Christian Voltz, aux éditions du Rouergue, 10,45€
Album abordant la germination et sa lenteur avec humour. Il vaut aussi pour ses illustrations.
Les deux arbres
album d'Elisabeth Brami et Christophe Blain, aux éditions Les albums Casterman, 13,95€
Deux arbres étaient amis. L'un était grand. L'autre était petit mais il se dépêchait de grandir.
projet autour de l'arbre avec une classe de Moyenne Section
Voici ce que je pense faire avec ma classe :
S’approprier le langage :
- Lire
divers albums sur l’arbre
•
Identifier les
personnages d’une histoire, les décrire.
•
Reconnaître les types
d’informations contenues dans la couverture d’un livre : repérer le titre
du livre (PS) et distinguer
le titre du livre du nom de l’auteur, de l’éditeur (MS).
•
Prendre conscience de la
relation entre illustrations et textes (MS) : à partir du texte, retrouver
l’illustration correspondante.
· Comparer
des histoires qui ont le même point commun.
· Raconter un conte déjà connu en s’appuyant sur
la succession des illustrations :
Images
séquentielles, l’image qui vient avant, qui vient après.
· Comprendre
une histoire adaptée à son âge et le manifester en reformulant dans ses propres
mots la trame narrative de l’histoire.
Raconter
devant ses camarades une histoire lue avec papa et maman à la maison
· Développer
sa mémoire
A
partir d’une illustration, restituer le texte qui l’accompagne
- En BCD rechercher des livres sur l’arbre
(documentaires, histoires,…)
- Observer
les livres et différencier les documentaires, des albums
- Connaître les
différentes parties de l’arbre (racine, branche, feuille, tronc)
· Connaître quelques
termes génériques
· Comprendre, mémoriser et nommer des parties de l’arbre, utiliser
le vocabulaire lié aux arbres
- Apprendre
des poésies et comptines sur le thème de l’arbre
Percevoir, sentir, imaginer, créer
- Observer les arbres (sentir, toucher...), les feuilles (nervures)
- Observer les œuvres
des artistes sur les arbres (klimt,…)
- Avoir un carnet
d’arbres avec ses différentes composition d’arbres retraçant les diverses
techniques utilisées. (Tampon, collage, grattage, drawing-gum,…)
- Créer des arbres à quelque chose (poèmes, histoires,
bonbons,…)
- Faire une composition
avec les feuilles
(frotter par-dessus les nervures,…)
• Exprimer ses réactions, des goûts et des choix dans
l’échange avec les autres.
• Se familiariser par l’écoute et l’observation avec les
formes d’expression artistique les + variées.
• découvrir, utiliser et réaliser des images et des
objets de natures variées.
DECOUVERTE DU MONDE
- Découvrir
les formes et les grandeurs
• petit/grand (album les 2 arbres)
• travail de tri de graines
- Représentation
de la quantité
- Observer
les manifestations de la vie végétale
• observer, toucher, dessiner un arbre
• observer des documentaires sur la vie
d’un arbre et les saisons (le cycle de l’arbre).
l'arbre, le loir et les oiseaux
Album de Iela Mari aux éditions l'école des loisirs, 10,50€
Album sans texte retraçant la vie d'un arbre au fil des saisons de l'hiver à l'automne, ainsi que des différents animaux qui l'entourent. L'arbre se trouve transformer en maison, en terrain de jeux, en nourriture et en abris.
Utilisations auquel je pense :
langage : faire raconter l'histoire, vocabulaire sur les animaux, sur l'arbre
découverte du monde : le rythme des saisons, les utilisations de l'arbre.
